Lavorando sul territorio  in scuole, strutture di accoglienza per adulti e adolescenti, confrontandomi con insegnanti ed educatori è emersa l’importanza di programmare laboratori che permettano modalità espressive differenti, riconoscendo potenziali e risorse interne capaci di dare ad ognuno soddisfazione e benessere. Troppo spesso nei rapporti si verificano momenti di aggressività, abusi e atti di vandalismo nei confronti dell’ambiente apparentemente ingiustificati. Per evitare questo è necessario affrontare percorsi di alfabetizzazione emotiva necessaria per riconoscere le proprie emozioni per poterle manifestare e accrescere, canalizzando eventuali impulsi negativi interni. Attraverso questo genere di laboratori si raggiunge una buona conoscenza di sé, un buon livello relazionale e un senso di rispetto verso la Natura con conseguente beneficio psicologico, comportamentale e fisiologico.